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勤于补拙以修远 奋于反思方功倍——记中山市实验中学优秀中年教师 郭立祥老师

  “勤能补拙”是一位有将近30年工龄的教育工作者座右铭,星星纪录着他骑着一辆破旧电动车从家出发时间,月亮陪伴着他回到贫民窟似的家,无怨无悔,始终如一,不求索取,我们无法从中华词库里面寻找到能够表达他这种爱岗敬业、乐于奉献、以苦为乐、默默奉献的敬业态度。我们大家一起从德育、教学、科研三个方面来认识这名普通一线教师:

  以学生为中心面对德育工作。13年的班主任工作期间,他能够如数家珍地说出每一个学生的家庭情况,以及后来发展方向,针对不同学生在不同阶段出现的问题,给予恰当的帮助,视学生如自己的孩子一样,从不歧视体罚学生,尊重学生的人格和引导学生往正确的方向发展,做好学生的人生导师。在他班级的学生始终有一种荣耀感,正如学生所述“今天我以老师为荣,明天老师为我而自豪”。例如他现在所带的高三(10)班为“中山市特色班级行知班”,只要你到他所带的班级,有一种强烈的班级文化深深感染着你,有班徽、班旗、班训、班级上课提示语、学习方法指导、学霸经验介绍、良好习惯展示、荣誉墙、优秀作业展示、励志标语、英语每日佳句、班级书柜、班级花卉等等。在班级管理过程中实行“班主任+科任老师+家委会”、“班委会+课代表+小组长”相结合的具体管理模式,以制度约束和引领人,六个人成立互助组,每一个组员分管一门学科、一项活动,做到“你中有我、我中有你”,各取所长,相互监督,相互帮助,心往一处想,劲往一处使,共同发展,共同成长,你追我赶的良性竞争环境,充分了解学生的学情,针对学生不同阶段的生理和心理发育特点,进行学习和娱乐活动,能够充分发挥学生的自主能动性,班级坚持全面发展的目标,涌现出一大批优秀学生,有省级、市级机器人获奖,获得模拟联合国大会一等奖,中山市优秀美少年,校五四优秀团支部,校级优秀学生、优秀团员,校国旗班优秀班长等等。在班会的组织上由每一个小组轮流组织,分为三个阶段:第一阶段由班主任给出一个主题,小组成员围绕主题自主组织素材,第二阶段由小组根据班级一周情况,设计一个班级风向标,可以谈缺点、优点等问题,第三阶段由班主任点评班级一周情况以及下一周工作安排。宿舍是学生休息的地方,良好的睡眠质量是提高学习效率和身体健康的保证,在学校宿舍管理制度下,进一步进行量化、细化宿舍规章制度,把班级宿舍建设成为“一流卫生,一流人文,一流秩序,一流温馨”,每个月都有多个宿舍获得“三星级”以上荣誉,他每一个月至少有20次以上走到宿舍问寒问暖,了解宿舍和学生家庭等一系列情况,并帮助学生解决一些实际问题,深受学生的爱戴,他所带的班级往往成为一个年级,甚至一个学校的标杆,经常与很多班主任探究德育管理方面的工作。

  以高效为目标面对教学工作。作为广东省骨干教师和省教学比赛一等奖获得者,他始终把教学工作作为各项工作的中心,也是检验自己工作成败的关键。他主要从以下几个方面开展工作:首先注意培养学生良好的学习习惯和学习方法,而不良学习习惯和学习态度等问题往往困扰和制约学生的学习,特别是从初中到高中入门时段,因此良好的学习习惯显得尤为重要,让学生学会总结与反思,对于同一类题型进行整理归类,注重知识的形成过程的探究。强调对于学生解题的规范性,有些学生有不好的学习习惯,例如作业字迹潦草,不写解答过程;不喜欢课前预习和课后复习;不会总结消化知识;对学习马虎大意等。为了改变学生不良的学习习惯,要求统一作业格式,表扬优秀作业,指导他们预习和复习,强调总结的重要性,让学生写章节小结,做错题档案,总结做题规律,并定期展示学生的优秀作业。使得学生慢慢的建立起好的学习方法和认真的学习态度。其次,严格要求自己的日常教学工作,包括教学内容重组,教学方法选择,认真备好每一节课,并写好教学反思和教学后期巩固。从不懈怠每一节课和每一个学生。他还是像一位新老师一样认真阅读新课标,钻研新教材,熟悉教材内容,查阅教学资料,适当增减教学内容,认真细致的备好每一节课,真正做到重点明确,难点分解。他能够深入了解学生,根据学生的知识水平和接受能力设计教案,每一课都做到“有备而去”,并积极与科组其他教师讨论教法与教学心得,并不断归纳总结经验教训。在课堂教学过程中针对学生特点,坚持“学生为主体,教师为主导”,注重讲练结合。在教学中以重难点为突破口,注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生在学习过程中的主动性,注重知识的形成过程,分阶段进行总结,让学生学得轻松,学得愉快。在课堂上讲得尽量少些,而让学生自己动口动手动脑尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和接受能力,让各个层次的学生都得到提高。坚持采用多媒体辅助教学,深受学生欢迎。每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作好总结,写好教学后记。他所带的班级一直处于同一年级班级的前列,深受广大师生的爱戴。

  以解决问题为导向面对科研工作。“不会做科研的老师,永远只能够在浅水区游泳,不能够看到水下精彩世界”,他是这样想的,也是这样做的,最近几年来,他主持或作为第一参与者的课题有:国家重点课题1项,省级课题1项,市级课题3项,各类杂志发表或获奖论文20多篇,带动一批同事进行教育教学研究,产生了一大批科研成果,

  “学高为师,身正为范”,多年来,他严格遵守劳动纪律,从不旷工旷课,连事假病假也很少,一心扑在教育事业上。勤勤恳恳,任劳任怨,从没有因为个人的原因而拉下工作,也没有迟到早退现象。同组老师有事需要代课时也能主动的承担代课任务。只要和他在一起,永远没有忧伤,快乐和笑声是他的特点,乐于助人,为人诚实,胸怀坦荡。

  
  

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